“欲治其国者，先齐其家。”台上的老夫子抑扬顿挫地念道。他摸了摸自己的长须，眼神在花名册上徘徊，很快锁定了一个目标。
“陈霏。”
一个穿着白色大襟袄、过膝百褶裙的女生站起来，她眼神沉静，双手交握。先按民国的学生礼仪给先生鞠了一躬。
老夫子走下讲台，陈霏仿佛感到一片高压乌云向她逼近。他问：“刚刚我说的那句，你说说你的解读。”
“这句话的意思是：一个人想要治理好国家，就得先管理好自己的家庭。”
“还有呢？”
“嗯……联系上下文可知，作者想告诫我们不要好高骛远，成大事者要从小处做起，从自己做起……就像书中开头所说的‘大学之道，在明明德’，私以为这一句采用了‘开门见山’的手法，从一开始就提出了本书的中心思想——‘明德’……”
前面老夫子还迟疑地点了点头，到了后面他就皱起眉头，终于打断了陈霏的话，“很新的说法。不过我想说的不是这个。还有谁想补充的？”
一个女生举起手，老夫子点了她名字，说：“卢婉。”
一个梳着刘海的女生款款站起，鞠躬后答道：“《女诫》有云：‘妇不贤，则无以事夫’、‘夫主之不可不事，礼义之不可不存也’，故生而为女，应以事夫为己任。《史记》又云：‘止凡人之斗阋，则尧舜之道，不如寡妻之诲谕①’，吾等女流，既受常人难得之教育，则更应竭己所能，平家以供夫者无后忧而治天下。”
老夫子满意地点了点头，手往下一挥示意卢婉坐下，又瞥到陈霏表情怪异，老夫子眉头一皱，又问陈霏：“陈霏，你似乎有话要说？”
陈霏这才闭上因惊讶而张开的嘴，站起来说：“我不明白，我们学了这么多，为什么要通过丈夫才能‘治天下’呢？不能自己参加国家建设吗？像鉴湖女侠②，她不仅不通过丈夫获取社会地位，她甚至离开家庭独自去异国他乡求学。”她本来想举感动中国、共和国勋章的例子，突然意识到现在是一百年前，就换了个例子。
老夫子越听眉头越皱越深，最终在陈霏说完最后一个字后怒斥她：“这世间有几个鉴湖女侠？尔还妄想成为那样的人物？莫忘本分！”
“何为本分？本分还分男女版的？”陈霏原本一直劝自己冷静，但最后还是忍不住讥笑道。
“你你你！你不敬师长！失了为学生的本分。出去。”老夫子被气得吹胡子瞪眼的，手指着门口。
陈霏深吸一口气，收拾好自己的文具后挺直胸膛出去了。走到门口的时候，她立住，说：“我还是觉得，不让一半的国民直接参与社会生活是一件愚蠢的事。”然后她快速潇洒地走了。全班的视线都随着那位新来的勇士同学的身影飘出教室。老夫子见状，用戒尺狠狠地在讲台上敲了一记，一声巨响使全班齐齐一震。见学生们都回神了，老夫子又清了清嗓，道：“吾是那种不知变革、死守规矩的人么？吾本前清举人，原可不必来此教书，但又恐吾中华女子因学外夷文化过甚而忘根，不得不来。为女子者，怎能像她一样……”
今天是农历正月十八，公历二月的最后一天，陈霏已经在学校待了三天，大概熟悉了学校的生活了。她很快走到了一处长椅边坐下。她低着头，眼泪止不住地流。尽管从穿越到现在她遇到过危急甚至危险的时刻，可是被老师这样严厉地批评还是头一次。而她能从一个腼腆的留守儿童考上县里最好的中学，一路上老师们的鼓励功不可没。在她心里，老师们的地位一直很高很高，甚至比一年见不到几回的父母的地位还高。但是今天，在她第一次上这堂课被国学老师赶出来的时候，她才发现，原来遇上以前的这些老师真的是很难得的幸运。
王世安抱着教案向教学区走去。她习惯提早半节课到香樟树下的长椅做最后的备课。今天，在她到达老地方的时候，意外看到了一个熟悉的身影“霸占”了她的地盘。
“陈霏？是陈霏同学吗？”
陈霏听到声音，连忙擦掉了眼泪，咳嗽了两声，站起来向老师鞠躬，说：“老师好。”
王世安看着面前这个比她就小几岁的学生，尽管她还是低着头，但眼眶旁的红痕和脸上残余的泪痕还是暴露了刚刚她在哭的事实。王世安微微一笑，伸手将准备告辞的陈霏拦住，拍拍她的肩膀让她坐下。
“怎么了？有哪里不开心，让你不上课跑出来？嗯？”
陈霏听出来王老师不是真的生气，抿着嘴说：“是国学老师，在课上公开宣讲男尊女卑思想，我一时气不过，就和他辩论起来，然后就被赶出来了。”
王世安静静听陈霏阐述，而后指着身后的树说：“树不会因为下雨还是下雪而停止生长；它只会吸取外部的馈赠或鞭打，然后将它们全都转化为生长的动力。”
“如果鞭打实在太疼，树还想反抗怎么办？”
世安沉默了一下，眼神停留在香樟树上，答道：“如果是我，我会等待。毕竟不合时宜的反抗伤害的可能不是敌人，而是自己。”
陈霏叹了一声，看着老师：“教数学的老师也这么会劝慰学生的吗？”
世安：“除了数学，老师中学的时候国学成绩也不错呢。”
陈霏伸直腿，两只脚摆啊摆。
世安像是突然想起了什么，说：“昨天的小测我看好了。”这个学校一个班才十几二十个学生，判得这么快很正常。
陈霏立马端正了坐姿，说：“对不起，老师。”
“前面的题都对了，后面还留了几题不做？是时间不够还是觉得自己能力强不想再做了？”
陈霏纠结了一会儿，还是决定实话实说：“老师，我说的你不要觉得惊讶。我时间不够，这题目我要看半天。”虽然她上学前许多时间都花在了数理化上了，但英文原版的《斯盖二氏解析几何》和《京波尔专门物理学》还是让她头疼。
“嗯？”王世安感到离奇：按照一些题的解题步骤来看，面前的这个女孩数学逻辑思维不弱，她留的时间也不短，真的是时间问题吗？
“那你上课听得懂吗？”因为教材是英语，王世安也是用英语授课的。
“囫囵吞枣。主要靠预习。”其实是因为有些知识她学过了。
陈霏补充说：“但是做题的时候还是不够快。”即使她在开学前已经做了一些练习，但这位老师别看现在温温柔柔的，上课时要求却十分严格，留的时间比她想象的短，她只能使用“选分制”——选她觉得性分比比较高的题先做。所以就会出现一些比较难但是分非常高的题做了、而简单但分数非常少的题空了好几道的局面，而且不得不说，这试卷分数分布不如后世合理。
王世安抿唇一笑，不置可否。
太阳出来了。冬日的暖阳透过树叶照射在陈霏脸上，驱散了她刚刚的坏心情。一阵阵钟声响起，是下课了。王世安站了起来，陈霏也连忙站起。
“好好学，你是一个好苗子。”世安对她点头，“别难过，你会长成大树的。现在我要去给隔壁班上课了。”
“老师再见。”陈霏鞠躬送别老师，便向着大教室的方向走去了——一会儿是她的第一节仪容服饰课，教室跟文化课不一样。
“嗯，不错，但是嘴角还要再放松点。你是女主人，不是债主。”老师皱眉，对着一个学生说道。
“不，再端正点，做当家主母的也不能太柔。否则对下镇不住下人，对上稳不住公婆。”这次老师评论的陈霏认识，是卢婉。
接着老师示范了一个笑容，陈霏看着，的确很特别，像是一种你会觉得她亲善但不会觉得她亲切的笑。陈霏想了想，露出了一个她对别人家的宠物会展示的笑——当然，没露牙齿。等到老师来到她面前，果然没对她的笑容多作评价，但又指点了其他地方：“腰不要挺太直，膝盖并紧。”
她巡了一遍，夸了几个学生后，宣布中场休息。陈霏这才舒了口气，想动手将脑后的发髻打松些。说来也怪，她来到民国这段时间，竟都没见过女子留短发的。都是未婚少女留单长辫、已婚妇女挽发髻，福州还有独特的本地发式“三把刀”。她们这群学生原来都留着辫子，不过因为现在学习婚后礼仪，又换成了发髻。
“先别拆。”一个皓齿青蛾的女生阻止陈霏，“课还没上完，一会儿老师看到你发式不整，会生气的。”
陈霏抬眼，发现是个认识的人，叹道：“是班长啊，是头发太紧了。”
班长犹豫了一下，便伸手在陈霏的发髻后不知做了什么，竟真的放松了些。陈霏一开始躲了下，感觉到后脑的变化后想伸手摸，被班长拦住了：“别摸，一会儿真散了。”
“谢谢你。”止住了露出“主母笑”的冲动，陈霏真诚地感激道。锤了一会儿绷直的腿后抬头，见班长竟然还在，便疑惑地看着她。
班长叫钟拾蕾，刚开学的时候作为班长给她这个新生介绍了一下学校。这次主动来帮忙，她想做什么呢？
钟拾蕾说：“陈霏同学，我们很佩服你在上堂课表现出的勇气。”这时，路过的几个同学也向陈霏点头致意，仿佛在应和她的话。
“谢谢夸奖。”陈霏答道，不过又问了，“那个老师在课上公然贬低你们，你们不生气吗？”
钟拾蕾道：“他教得好，是学校重金聘的。上学期我们原来的国学老师走后就由他来教我们，成绩的确有所提升。虽然他在课上有时会讲一些有失偏颇的话，不过我们都会忽略。而且，这也不算贬低。”
“这还不算？”
“现在国内除了屈指可数的女子大学，其他大学根本不收女生。女子大学的毕业生除了回来当老师，很难找到和男子毕业生同样的工作。我们的学历，就像嫁妆上的点缀。所以，不算贬低，只是陈述事实而已。”
“嗯？”
“你去校史厅的校友栏就可以看到了：我们学校去年的优秀毕业生林梅，本来已经接到了美国哥伦比亚大学的录取通知，最后拒绝了，中学毕业就回南洋结婚了；还有王世安老师，我们华南女中和华南女大的优秀毕业生，本来可以……最后只能回来教我们了。”她面无表情地说。
“就没有正面例子吗？”陈霏不解道。
“也有。不过那就是比女子大学更少的存在了。王世安老师有个堂妹王世静就去了美国留学，据说现在一切顺利，也不会因为婚姻中断学业，只是不知道之后会怎样。”
“女子教育不会一直这样的。”陈霏反驳道，不过想想自身处境，她没有就这个问题再讨论了，只是转移话题，“那我在课上那么不给那老头子面子，之后会被他怎么打击报复呢？”
钟拾蕾思考了一会儿，说：“我会想办法，不会让你上不了课的。只是你的作业和卷子会被更严格地批改了。”
陈霏苦笑了一下。本来就岌岌可危的国学成绩现在更危险了。
钟拾蕾见陈霏面露难色，说：“有困难可以找我，我是班长。”
“行。麻烦了。”陈霏看到礼仪老师回来了，叹气，“为什么还要学这些啊。”
“因为学校不是永久的伊甸园。”钟拾蕾边把陈霏的发髻扎牢边说。
作者有话要说：①为什么尧、舜的教导不如妻子的规劝，因为妻子是最亲近的人，说话让人信服。
②鉴湖女侠：秋瑾。1904年7月，不顾丈夫王廷钧的反对，冲破封建的束缚，自费东渡日本留学。她是为推翻数千年封建统治而牺牲的女烈士，为辛亥革命做出了巨大贡献；提倡女权女学，为妇女解放运动的发展起到了巨大的推动作用。