我们到达了五楼，正当我为逃过一劫而欣喜的时候，一股冷意油然而生。我以为我一直看到的只是面色苍白刚好和其他人撞脸的大众脸同学，而不会看到药研他们口中的纸人。但我发现我错了，错在没有在上六楼的时候没有悄悄打量五楼的情况，以致于在走出楼梯范围，彻底走进五楼的时候，因为目睹可怕的情况而不由自主地大叫出声。

我看到脸颊两边有着显眼的红色腮红的纸人在往我们的方向缓慢地走过来。信浓低声地问了我一句怎么了，然后在我还没有回答的时候就挡到我的面前，后藤和药研亦在同一时间走到我的左右两边。

我用着有些发抖的声线解释：“我看到你们之前说的纸人了……如果情况是倒转的话，你们那边应该是有着同一个面孔的同学了吧？”

“嗯，穿的是跟我们现在身上穿的校服一样。”在我右边的药研很淡定。

“前田，你不用担心，他们停下来了。”在另一边站着的厚提醒道。

在厚说完之后，挡在我面前的信浓移开了几步，我的视野总算是回复正常，不用再看到信浓的后脑勺。果然如同厚所说的那样，那些纸人在我们不远的地方停下来，只是画在纸人身上的不是校服，而是像是休闲服的短衫短裤，鲜红色的上衣再配上草绿色的短裤，这是什么阴间的配色。

我没有批评纸人配色的打算，只是单纯在心里感慨一下便继续打量着五楼。我终于明白他们口中荒废的学校是怎样的情况，的确是破破烂烂的，连门都破掉了一大半，一看就是没有东西。

药研提议我们先找一间看起来还算安全的房间来分析一下目前的状况，继续留在原地的话不知道那些同学会不会有行动。药研的建议得到我们一致性的赞成，毕竟在那些怪异的纸人面前我也没有思考讨论的意欲。

“不过前田，这次可能得辛苦你了。”药研对我说。

我能理解药研的意思。因为现在只有我在废弃的时间线里，如果地上有破洞又或者是像天台那样的情况的话，我需要时刻保持警觉，并且在危险发生前通知大家。

“我明白的，药研尼。不过可能需要你们先选择一间房间，我再看看里面有没有问题。”

“不。”药研拒绝了我的提议，“分开走太危险了，一起走比较安全。”

“好的。”

这次打头阵的是药研，本来厚是想要继续走在最前的，但药研说这次厚来殿后他会比较安心。所以就变成我和药研走在最前，中间是后藤和信浓，厚一个人走在最后。

我和药研走到最接近楼梯的第一个房间，那个房间没有门，所以我一眼就能看到房间内部的情况。房间内就只有四面发黄发霉的墙壁，没有任何的家具，地上却是平坦的木地板没有破洞。为了节省一些时间，我只是告诉药研地上没有洞，里面看上去也挺安全的。药研却用着略微复杂的眼神看着我，在不愿意告诉我的情况下决定再找其他房间。

可能是药研的表情分别是有难言之隐，又或者是我的注意力只能集中在一个范畴上，反正我没有问房间里有什么。而是选择乖巧地跟在药研身边，继续寻找安全的房间。不过没有门的房间确实是不太安全，倒是挺方便我们逃跑，但同时又很方便敌人来攻击。

我们到达了第二个房间，在第一个房间的旁边，还挺接近纸人们站着的位置。由于这个房间有门，我和药研同时推开了门。我站在门前观察，还是跟第一间房间很相似，都是同样的墙壁和地板，就差在这间房间有门。

我以略显简洁的词汇把眼中的情况告知给大家：“这个房间可以进，地上没有洞，而且有可以关上的门。”

“嗯，我们那边也没有问题，就用这间图书馆吧。”

药研当下作出决定，我们进入房间，在厚进来后我和他同时摸着门把手，把门关上。

信浓拉着我的手，把我跟门口的距离稍微拉远了一点。

“谢谢信浓。”我先对信浓表达了一声感谢，“在你们的时间线上，这个房间是图书馆吗？”

后藤先回答了我好奇心作祟的疑问：“门口是写着图书馆的，不过如果是摆放很多图书的地方倒是不像，这里的书本不多。”

“喔喔，但在我这里跟第一个房间一样，都是什么都没有的房间。”

“什么都没有吗……”在思索的药研突然顺着我的话说下去。

“药研尼？”为了掩盖惊讶，我眨动了好几下眼睛。

药研抬手推了一推眼镜，仿佛已经猜透出答案来，那一副胸有成竹的样子让我感到异常的安心。

“这次时间应该不够，我就不详细解说了。你们只要记得规则有可能是假的，注意不协调的地方，以及回忆起失去的记忆，这三点都是缺一不可。”

药研尼？你在说什么？

我正想这样问的时候，我的眼前像是那些没有接收频道的旧式电视那样，看到的就只有银色的流动曲线，不能再看到其他人。我只好不断在心里重复药研的那三点提示，我不知道药研是从哪里推测出来的，但我总觉得这些信息对我来说很重要。

当我的视力再一次恢复过来后，我的脑袋却开始隐隐作痛。我皱着眉观察着房间，发现自己回到了一楼的那个教室，主要是写着规则的黑板让我肯定这一点的。

规则三：找出可以破局的点来破解循环。 （时间回溯次数：4/5）

奇怪，我记得我们只时间回溯过一次，怎么突然就剩下两次机会了？不对？我们？我不是一个人进来这个副本的吗？

我不解地眨动一下眼睛，然后脑袋有开始疼痛起来。仿佛有什么人在告诉我要拿出纸笔，把记下的东西给写下来。

我成功从教师桌的抽屉里找出白纸和铅笔，我拿铅笔在空想状态下奋力书写，很快就以清秀的笔迹写下了一段文字。

以下是来自药研的温馨提醒：1.有假的规则、2.留意不协调之处、3.找回记忆。

药研？那是谁？而且找回记忆什么的……我有吗？

虽然我不清楚现在是怎样的情况，但是我竟然没有觉得我能在头脑放空的情况下写出这段话而感到可怕，反而觉得这段提醒对我来说很重要。

我相信我的直觉，所以我决定把纸张留下放到我校裤的口袋里，万一有情况都可以拿来看，就像是高手在重要关头看武林秘笈一样。

我的头又突然痛了一下，我不断抚摸着前额，直到疼痛感消失。

……

……

我不知道为什么会在放假的时候回来学校，但既然回来了到处逛逛也不错。我打着这样的想法走出课室。

作者有话要说：突出一个放飞自我脑洞流

幼苗没批呜呜呜——我去报征文了，我就是打不死的黎黎

昨天这连我刚好码到23:55，一天码了快8千字夸夸我自己